Psicobiología

🌱 Acompañamiento en Ingeniería Educativa Libre (I.E.L.)

Formación viva · Integración · Profesionalización autodidacta

🧭 ¿Qué es?

El Acompañamiento en Ingeniería Educativa Libre (I.E.L.) es un espacio de formación y sostén para quienes ya están cursando —o desean continuar— un recorrido educativo libre, integrando estudio, proceso personal y diseño profesional.

No es una carrera tradicional.
Es un marco de acompañamiento formativo que permite aprender sin perder el eje personal.

📅 Modalidad y duración

De marzo a noviembre
📍 Un fin de semana al mes
🗓 Viernes, sábado y domingo

Encuentros  virtuales (según calendario), con trabajo vivencial y formativo.

🧠 ¿Qué incluye el acompañamiento?

• Descodificación en vivo
  Trabajo real sobre procesos personales y formativos.

• Mentoría en Perspectiva Orgánica
  Integración de cuerpo, emoción, conciencia y tiempos del proceso.

• Clase de Constelaciones Cerebrales
  A cargo de Ema Pujalka.

• Clase de Psiquis, Conducta y Cognición
  Comprensión de los procesos psíquicos desde una mirada integradora.

• Acompañamiento al diseño de profesionalización autodidacta
  Orientado a quienes desean formarse como:

  • Acompañante en Educación Libre

  • Acompañante en Psicobiología

El foco está en diseñar un recorrido propio, no en copiar un modelo externo.

🌱 Pasantías anuales

A partir del mes de octubre, los participantes podrán acceder a:

• Pasantías en UNLI Jóvenes y Pre-Jóvenes

• Experiencia real de acompañamiento

• Aprender haciendo, observando y participando

👥 ¿Para quién es?

• Para quienes ya están cursando y buscan continuidad y sostén.

• Para personas que desean integrar formación y proceso personal.

• Para quienes no encajan en carreras rígidas y buscan formarse con libertad y responsabilidad.

• Para futuros acompañantes en educación libre o psicobiología.

✨ El espíritu del espacio

Acompañar no es aplicar técnicas.
Es un camino de madurez, presencia y coherencia.

Este espacio existe para sostener el proceso, integrar lo aprendido y acompañar la emergencia de una práctica propia.