Ingeniería Educativa Libre

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Jóvenes y Pre Jóvenes

Ritmo propio, proyectos reales y acompañamiento semanal. Lo grupal sostiene lo social. Lo individual sostiene el proceso. Cada joven diseña su programa y aprende a sostener hábitos, foco y autonomía.

Adultos

Dirección personal, procesos profundos y acompañamiento con propósito. Te acompañamos a profesionalizar tu don y convertirlo en un sistema (IEL). Psicobiología – Educación Libre y Descodificación Orgánica para aprender a leer, diseñar y sostener tu práctica con coherencia.

Ingeniería del Ser

Transformación estructural. Ingeniería del Ser es un espacio de acompañamiento donde atravesás cuarentenas conscientes para observar, integrar y rediseñar tu eje interno. Un proceso de regulación, lectura del campo y actualización personal, para que tu vida deje de repetirse y empiece a ordenarse desde adentro.

Romina Soledad Vernaz Recine - Fundadora de UNLI

Sobre nosotros

Somos un espacio de aprendizaje libre y no institucional, orientado al nuevo tiempo: acompañamos a adultos, jóvenes y prejóvenes a sostener su propio proceso de formación y a construir una profesionalización autodidacta con criterio, ritmo y coherencia.

UNLI nace del deseo de hacer concreta la educación libre: no como ideal, sino como práctica viva. Trabajamos desde el respeto profundo por los tiempos internos, la autonomía y el diseño personal de cada recorrido.

Rho Sol (Romina Soledad Vernaz), como le gusta que la llamen, transita la educación alternativa desde 2008 en múltiples roles: estudiante, madre y maestra. En 2018 fundó UNLI Universidad Libre, dando forma a un ecosistema de aprendizaje donde formarse es también habitarse.

Además, acompaña a colegas y proyectos educativos a gestar sus propios modelos y espacios de aprendizaje, basados en el descubrimiento de sus dones y en propuestas claras, sostenibles y humanas.

 
 

Profesionalización Diseñada — Ingeniería Educativa Libre

1

Año de duración

27+

Encuentros anuales

2+

Formaciones

9

Descodificaciones

Psicobiología

Acompañante en psicobiología y Descodificación Orgánica

Educación Libre

Acompañante en Homeschool y Educación Libre

Acompañamiento educativo no institucional

Esto incluye homeschoolers, unschoolers y jóvenes que van a escuela pero buscan otra arquitectura.

36

Semanas

5

Zonas de interés

4

Acompañantes

1

Proyecto anual

Rho Sol

Mi deseo es acompañarlos a construir autonomía, responsabilidad y libertad de elección en un mundo cambiante, donde es fácil perderse entre formas ajenas. Quiero que aprendan a escuchar y sostener su voz más auténtica y original, y a diseñar desde ahí su propio camino.

Denise

Quiero acompañarlos en un espacio pensado para que infancias, preadolescentes y adolescentes recuperen su voz, su confianza y su sensibilidad. A través del juego, el arte y el autoconocimiento, se invita a mirar hacia adentro con amabilidad y a crear caminos que fortalezcan la identidad, la autoestima y la expresión genuina.

Abby

En mi tiempo crearé un espacio en donde cada joven puede observar su vida desde una nueva perspectiva: qué lo mueve, qué lo frena, qué desea y qué está listo para transformar. Desde herramientas de Coaching, Psicología y Filosofía, se acompaña a revisar creencias, hábitos y elecciones que muchas veces se sostienen para encajar o agradar, pero que no siempre responden al propio deseo. El propósito es claro: pasar de lo que se sueña a lo que se hace, y de lo que se hace a lo que se es.

Melimé

Deseo acompañarlos con libertad y con propuestas claras, para que tengan un marco en el que apoyarse mientras revelan su propia identidad y crean desde su deseo. Un acompañamiento sin imposiciones, con contención real, que a la vez fortalezca la responsabilidad, la autonomía y una disciplina elaborada en conjunto. Respetamos los tiempos y las formas orgánicas que cada estudiante necesita para sostener su proceso.

Naty

Inglés

Lo que siento y creo

La educación libre se sostiene en una perspectiva orgánica del tiempo y el espacio: aprender no es adaptarse a moldes externos, sino habitar el propio proceso con presencia, ritmo y sentido.

Proponemos un cambio central: pasar de la referencia externa —formas establecidas, validación ajena, caminos únicos— a la referencia interna, donde cada persona reconoce y valida sus propias formas de conciencia y aprendizaje.

El propósito es fortalecer la confianza interior necesaria para que emerja un ser humano capaz de diseñar su recorrido, sostenerlo en el tiempo y aprender desde una coherencia viva.

Por eso, nuestro compromiso es acompañar un trabajo profundo sobre el sentido real de libertad: una libertad con responsabilidad, discernimiento y eje propio.

Testimonios

Servicios

Blog

Egresad@s de UNLI – Claribel Catoira

Mi experiencia en UNLI ha sido nutritiva y enriquecedora en todos los sentidos, desde la aplicación del método de aprendizaje libre con las materias que se estudian y exploran: Pero lo más relevante que me queda de los años en UNLI, fué aprender que Acompañar se hace empezando con el propio recorrido interno de acompañarse

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