Jóvenes y Pre jóvenes
Ingeniería Educativa Libre
JÓVENES Y PRE-JÓVENES
Aprendizaje Orgánico Personalizado
¿De qué se trata?
Jóvenes y Pre-jóvenes es una comunidad de aprendizaje en línea de Ingeniería Educativa Libre de UNLI en donde chicos y chicas de entre 10 y 18 años eligen educarse de forma orgánica, respetando sus ritmos vitales, procesos emocionales y formas singulares de aprender.
No trabajamos con un sistema escolar tradicional.
No seguimos programas estandarizados.
Acompañamos procesos reales de aprendizaje vivo.
Cada joven diseña su propio recorrido, su propia currícula y su propio proyecto anual.
El acompañamiento está a cargo de:
Rho Sol, Melime, Abby y Denisse,
un equipo interdisciplinario que integra educación, conciencia, creatividad, regulación emocional y diseño de procesos.
¿A quién está dirigida la propuesta?
Esta propuesta está pensada para:
Jóvenes que se hayan desescolarizado.
Jóvenes en proceso de hacerlo.
Jóvenes que, aun asistiendo a la escuela, sienten que necesitan otra forma de aprender.
Familias que buscan educación sin violencia simbólica.
Jóvenes sensibles, creativos, curiosos, con necesidad de mayor libertad y sentido.
No es necesario “saber más”.
Solo estar dispuesto a escuchar la propia voz y explorar el propio proceso.
Del sistema de materias al sistema de arquitecturas
Antes trabajábamos con áreas separadas:
creación literaria, autoconocimiento, arte y juego, proyecto consciente.
Hoy el enfoque evoluciona.
Ya no hay una profe para cada materia.
Ahora todas las acompañantes pueden aportar a todos los procesos, y además se suman experticias específicas según la currícula y el proyecto de cada aprendiz.
Esto permite algo fundamental:
No adaptar al joven al programa.
Sino adaptar el programa al joven.
¿Qué voy a aprender?
En Jóvenes y Pre-jóvenes no se aprende una lista de contenidos.
Se aprende a:
conocerte a ti mismo
descubrir tus talentos
identificar lo que te gusta
elegir con libertad y responsabilidad
transformar intereses en proyectos
organizar tu propio proceso
aprender a aprender
Aprender siendo y haciendo,
en coherencia con tu Ser.
¿Cómo se diseña la currícula?
El primer mes realizamos un proceso de exploración diagnóstica, a través de:
juegos
conversaciones
dinámicas grupales
observación de intereses, habilidades y ritmos
No es un test académico.
Es una lectura orgánica del proceso de cada joven.
A partir de ahí se diseña su currícula personalizada, que puede incluir:
proyectos individuales
proyectos grupales
áreas creativas
investigación
escritura
arte
desarrollo personal
habilidades prácticas
intereses específicos (música, ciencia, tecnología, naturaleza, etc.)
Cada currícula es única.
No hay dos iguales.
¿De qué forma se aprende?
Cada jornada se organiza en dos momentos:
1. Espacio compartido (30 minutos)
Un espacio grupal donde se trabajan:
juegos de conciencia
dinámicas de regulación
temas elegidos por las acompañantes
herramientas que sabemos que le sirven a cada joven
Siempre se ejemplifica desde casos reales, por ejemplo:
“Esto que estamos viendo hoy, ¿cómo se aplica al proyecto de Pedrito?”
El objetivo no es explicar teoría.
Es ayudar a cada uno a leer su propio proceso.
2. Espacio de trabajo personal (1 hora)
Cada joven trabaja en:
su proyecto anual
su currícula personalizada
su investigación o creación
En su propia sala, con acompañamiento disponible.
Los proyectos pueden ser:
individuales
o grupales, siempre que todos crezcan en el proceso.
No se compite.
No se compara.
Se co-evoluciona.
El verdadero objetivo
Es formar personas capaces de diseñar su propia vida.
Personas que no dependan de que alguien les diga qué hacer.
Sino que puedan escuchar su eje interno y construir desde ahí.
INSCRIPCIONES ABIERTAS
Rho Sol
Mi deseo es acompañarlos a construir autonomía, responsabilidad y libertad de elección en un mundo cambiante, donde es fácil perderse entre formas ajenas. Quiero que aprendan a escuchar y sostener su voz más auténtica y original, y a diseñar desde ahí su propio camino.
Denise
Quiero acompañarlos en un espacio pensado para que infancias, preadolescentes y adolescentes recuperen su voz, su confianza y su sensibilidad. A través del juego, el arte y el autoconocimiento, se invita a mirar hacia adentro con amabilidad y a crear caminos que fortalezcan la identidad, la autoestima y la expresión genuina.
Abby
En mi tiempo crearé un espacio en donde cada joven puede observar su vida desde una nueva perspectiva: qué lo mueve, qué lo frena, qué desea y qué está listo para transformar. Desde herramientas de Coaching, Psicología y Filosofía, se acompaña a revisar creencias, hábitos y elecciones que muchas veces se sostienen para encajar o agradar, pero que no siempre responden al propio deseo. El propósito es claro: pasar de lo que se sueña a lo que se hace, y de lo que se hace a lo que se es.
Melimé
Deseo acompañarlos con libertad y con propuestas claras, para que tengan un marco en el que apoyarse mientras revelan su propia identidad y crean desde su deseo. Un acompañamiento sin imposiciones, con contención real, que a la vez fortalezca la responsabilidad, la autonomía y una disciplina elaborada en conjunto. Respetamos los tiempos y las formas orgánicas que cada estudiante necesita para sostener su proceso.
Naty
Naty acompaña desde una metodología que integra lenguaje, emoción y presencia, trabajando el inglés como una experiencia viva. Las propuestas se basan en la vivencia antes que en la teoría, combinando juego, práctica real y exploración personal para que cada estudiante gane confianza al expresarse. A través de dinámicas conversacionales, escritura consciente y actividades expresivas, el foco está en que cada joven encuentre su propia voz, habite el idioma con autenticidad y construya una relación más consciente y segura con la comunicación.
¿Cuál es la metodología de trabajo en UNLI Jóvenes?
Aprender siendo y haciendo.
¿Qué significa?
Qué vamos desde la singularidad a la pluralidad,
y conectamos el Ser con el hacer.
Todos hacemos algo cada día ¿qué hacemos?
- Hacemos lo que nos pide nuestra familia o comunidad
- Hacemos lo que es bueno para nuestra salud
- Hacemos lo que nos divierte
- Hacemos lo que nos da felicidad
Reuniones de padres: Febrero, Abril, Junio, Agosto, Octubre, Noviembre. Ultimo viernes del mes.
Fecha de inicio de los encuentros: Lunes 9 de Marzo
Campamento de fin de año: 20, 21 y 22 de Noviembre (Viernes, Sábado y Domingo).
Finalización de los encuentros: Jueves 10 de diciembre
Días y áreas=
Lunes: Arquitectura de Procesos Humanos
Martes: La Palabra como Camino de Consciencia
Miércoles: De lo que Sueño a lo que Construyo
Jueves: Acompañamiento desde el Arte y la Consciencia
- Te acompañamos en tu biografía West River Academy o Royal Hollow.
- Vacaciones de Invierno 15 días en Julio.
- Se respetan los feriados nacionales
- Campamento de fin de año en San José Entre Ríos.
- La presencia en los encuentros grupales es fundamental con cámara y micrófono encendido.
¿Quiénes van a acompañarme?
Rho Sol : Coordinadora general
Referentes: Melimé; Abby; Denise y Naty
¿Cuál es el rol de la referente acompañante en este espacio?
La referente es una presencia cercana que facilita la experiencia cotidiana, sosteniendo el proceso sin intervenir en la capacidad de cada joven de mirarse, observarse y descubrirse.
Genera un clima de amabilidad, confianza y coherencia, cuidando el sentir de cada joven y del grupo.
Acompaña respetando los ritmos individuales y se mantiene atenta a los movimientos grupales, para integrarlos de manera orgánica cuando sea necesario.
Es flexible y sensible, sin perder el eje ni la orientación lúdica y consciente que guía todo nuestro modo de aprender.
¿Cómo evaluamos los procesos?
Cada uno de ellos marcará el equilibrio entre proceso y resultado
No hay exámenes, notas o exigencias del facilitador acompañante; sí hay trabajos propuestos a modo de intercambio y solicitudes de los compañeros desde el jugar y aprender haciendo.
Las auto evaluaciones o devoluciones por parte del facilitador acompañante serán llevadas a cabo si así lo decide cada uno de los estudiantes, desde un clima ameno y cordial.
¿De qué forma participan las familias?
En Reuniones, preparándoles el espacio, asistiendo si así lo desean al campamento de fin de año.
¿Qué voy a necesitar?
- Lapicera
- Lápiz
- Goma
- Regla
- Calculadora
- Lápices de colores
- Microfibras
- Fibras
- Cuaderno espiralado A5
