En UNLI, Ingeniería Educativa Libre entendemos la educación como un proceso orgánico, no lineal y no institucional.
Aprender no es repetir contenidos ni ajustarse a formas externas, sino validar las propias formas internas de conciencia, ritmo y sentido.Nuestra perspectiva se basa en una comprensión viva del tiempo y el espacio:
no como estructuras fijas, sino como campos que se habitan desde el cuerpo, el vínculo y la percepción.El horizonte común no es “formar personas”, sino acompañar la emergencia de seres humanos capaces de sostener su propio proceso de aprendizaje y conciencia.
Durante mucho tiempo la educación libre fue pensada como una utopía.
El verdadero aprendizaje empezó cuando decidimos hacerla real.Ahí comprendimos que no se trataba de enseñar distinto,
sino de aprender a desaprender:Soltar modelos heredados.
Soltar referencias externas.
Soltar la ilusión de control.Y empezar a navegar la incertidumbre como parte natural del proceso.
En IEL no se evalúan capacidades, no se jerarquizan saberes, no se seleccionan perfiles.
Se acompaña a cada joven a diseñar su propia arquitectura interna de aprendizaje, integrando:cuerpo y biología,
vínculos y regulación emocional,
sentido, narrativa e identidad,
conciencia, elección y autonomía.Más allá de la información, en UNLI se aprende a habitarse con coherencia.
Y desde ahí, aprender.
¿Qué incluye UNLI Jóvenes?
Incluye un equipo de profes que acompañan a diseñar el año, en lugar de “dar materias” como en un formato tradicional. Cada joven no entra a adaptarse: entra a encontrar su ritmo, construir criterio y aprender a sostener lo que elige.
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Profes que acompañan a diseñar el año (con propuestas claras y seguimiento real).
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Zonas de Interés dinámicas, que se ajustan al pulso del grupo y a lo que el proceso pide.
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Espacios de autoconocimiento, escritura, mundo digital y proyectos con sentido, para unir identidad con acción.
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Conversatorios para entrenar escucha, argumentación y toma de decisiones por consenso.
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Diseño de hábitos, objetivos y procesos personales, con herramientas concretas para sostenerlos.
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Acompañamiento individual, grupal y familiar, para que el aprendizaje tenga base y continuidad.
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Construcción de biografía de aprendizaje, registrando recorridos, hallazgos y cambios de etapa.
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Integración de cuerpo, emoción, pensamiento y conciencia, para aprender desde la vida completa.
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Un marco de aprendizaje libre, autónomo y vivo, con contención, coherencia y dirección.
Zonas de Interés vivas
En lugar de materias fijas, trabajamos con Zonas de Interés: espacios de exploración y creación que pueden transformarse según el momento del grupo.
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Autoconocimiento → Neurofilosofía
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Mundo digital → Narrativa, comunicación y tecnología consciente
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Mundo comercial → Sustentabilidad económica y ambiental
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Escritura → Expresión, identidad y relato propio
Las zonas son vivas: cambian cuando cambia el proceso real de los jóvenes. Porque primero está la vida que emerge, y después la forma que la acompaña.
Adicional
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Clases de Inglés (opcional).
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Acompañamiento personalizado (opcional).
UNLI no es una escuela tradicional.
Es un espacio para aprender a habitarte, elegirte y diseñar tu propia forma de aprender y vivir.
Eso es Ingeniería Educativa Libre.
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